教育実習開始

今日から３週間に渡り、教育実習が始まりました。今年は３名の実習生になります。各教科や学級活動など様々な場面で生徒達と関わり、実り多き実習にしてほしいと願っています。

1年 美術「染色」

一年生の美術の様子です。コットンのバッグの染色をする授業でした。まず自分でイメージスケッチを考えます。

あまり難しいことはできませんが、タブレットを使って染色技法とその技法でどのように染めることができるかを調べることもできます。

そして、今日の授業では輪ゴムや割り箸などを利用して、布を絞るところまで進めていました。

まだ時間はかかりますが、最終的にどのような作品ができるか、どんな風に染め上がるのかが楽しみです。

ミニ中間考査

今日はミニ中間考査です。今年度初の定期考査。１年生にとっては中学生となって初めての定期考査です。緊張した面持ちで問題を解いていました。新たな学年の学習内容がどの程度定着しているのか、返却された答案用紙をもとに振り返りましょう。

バトンパスの練習

１年生の体育の様子です。陸上競技のリレーに取り組んでいます。今日は滑らかなバトンパスの習得を目指して4人グループで活動しました。練習や工夫改善を繰り返しながら、運動会で一致団結したリレーとなるように毎回の授業を大切にしていってください。

最近の授業（板書編）

写真はある社会の先生の板書ですが、見てどう思われましたか？文字が綺麗と感じた方もいるかもしれませんね。しかし、これは板書内容をあらかじめ作っておき、プロジェクターで黒板に直接投影したものです。文字を白にしていることで、生徒には見やすく、一見すると綺麗な板書に見えるのです。さらにパソコンのデータを投影できるので、吹き出しも簡単に入れることができます！

学ぶ生徒も見やすい文字のため、必要なことは各自で板書していますが、以前より授業に集中できています。画像や動画も簡単に映し出せるので、ICTを活用は知識の定着に大きく貢献しています。

今の授業は進化しています！

プロジェクターでスライドを写して行う授業は以前から行っています。

しかし、今は生徒もタブレットを持っているため、同じスライドデータを生徒タブレットにも送り、そのデータを家庭での学習でも活用させている教科もあります。生徒は、ノートを取らなくても済むようになりました。

皆さんの中には、ノートをとる方が知識は定着するはずと思われる方が多いと思いますが、最近の研究では、ノートを取らずに授業に集中している学生の方が知識の定着が良いという結果も出ているようです。そこで、生徒にスライドデータを提供して家庭でも学習できるようにすることは合理的なことのようです。

ALT講師との連携

英語の授業では本校の教員とALT（外国人講師）が連携して指導にあたっています。今人度からハッサン・ファイサル先生が授業の補助に入っています。生徒の皆さん、校内でハッサン先生を見かけたら、英語で話しかけてみましょう。